Devoir 02 S01, étude des fonctions et dérivation

📅 November 17, 2025   |   👁️ Views: 615   |   📝 4 exercises   |   ❓ 31 questions



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maths Exam for 2-bac-science PDF preview

This PDF covers maths exam for 2-bac-science students. It includes 4 exercises and 31 questions. Designed to help you master the topic efficiently.

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% --- Two pages on 1 layout ---
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% --- Basic Settings ---
\def\professor{R. MOSAID}
\def\classname{2BAC.PC/SVT}
\def\examtitle{Devoir 02 - S01, Par: Pr Brahim Nahid}
\def\schoolname{\textbf{Lycée :} Taghzirt}
\def\academicyear{2025/2026}
\def\subject{Mathématiques}
\def\duration{2h}
\def\secondtitle{\small visit {\wsite} for more!}
\def\province{Direction provinciale de\\ Beni Mellal}
\def\logo{\includegraphics[width=\linewidth]{images/logo-men.png}}
\def\wsite{\color{magenta}\texttt{www.mosaid.xyz}}
\def\ddate{\hfill \number\day/\number\month/\number\year~~}
\def\bottommsg{Bonne chance!}
\setstretch{1.5}
\AtBeginDocument{
  \fontsize{14}{15}\selectfont
}
\everymath{\displaystyle}

% --- Exercise Theme 1 ---
% Exercise Theme 1: TikZ shadow title
\newcommand{\exothemeone}[1]{%
\par\vspace{0pt}\noindent\leavevmode
\begin{tikzpicture}[baseline=(text.base)]
    \node[] (text) at (0,0) {\textbf{\#1}};
    \fill[black] ([xshift=0.1cm, yshift=-0.1cm]text.south west)
                 rectangle ([xshift=0.1cm, yshift=-0.1cm]text.north east);
    \draw[fill=white] (text.south west) rectangle (text.north east);
    \node[] at (text) {\textbf{\#1}};
\end{tikzpicture}%
\vspace{0.3em}\noindent
}

\newcommand{\printexo}[3]{%
  \if\relax\detokenize{\#2}\relax
    \def\fulltitle{Exercice #1}%
  \else
    \def\fulltitle{Exercice #1~#2}%
  \fi
  \exothemeone{\fulltitle}%
  \noindent #3%
  \vspace{0.2cm}%
}
% --- Header Style 9 ---
\newcommand{\printheadnine}{%

  \arrayrulecolor{lightgray}

  \begin{tabular}{m{0.24\textwidth} m{0.48\textwidth} m{0.24\textwidth}}
      \textbf{\classname} & \centering \textbf{\examtitle}
      & \ddate \\
      \wsite & \centering \large\textbf{\secondtitle}
      &\hfill
        \begin{tabular}{|c}
          \hline
          \textbf{~~\professor}
        \end{tabular}\\
      \hline
  \end{tabular}

  \arrayrulecolor{black} % restore default if needed
}

\fancyhf{}%
\renewcommand{\headrulewidth}{0pt}%
\renewcommand{\footrulewidth}{0pt}%
\setlength{\headheight}{47pt}%
\setlength{\headsep}{0pt}%
\fancyhead[C]{%
    \printheadnine
}%
\pagestyle{fancy}%
\begin{document}

% Exercise 1
\printexo{1}{}{
\begin{enumerate}
    \item Montrer que la solution de l'équation ~$\sqrt[3]{1 - \sqrt{x}} = \sqrt[6]{x} $~ est ~$\frac{1}{4}$~. \dotfill
    (0.5 pt)
    \item
    Soit ~$ h $~ la fonction définie par :
    ~$
    \begin{cases}
      h(x) = \frac{\sqrt[3]{4x-3}-1}{x-1} & \text{si } x \in \left[\frac{3}{4}, +\infty\right[ \setminus \{1\}\\
    h(1) = \frac{4}{3} &
    \end{cases}
    $~\\
    Étudier la continuité de ~$ h $~ en ~$ x = 1 $~.
    \dotfill (1 pt)
    \item Calculer les limites suivantes:
    ~$
    \lim_{x \to 1} \frac{x^{2025}-1}{x-1} \quad \text{et} \quad \lim_{x \to 3} \frac{x^{3}-27}{\sqrt[3]{x}-\sqrt[3]{3}}
    $~ \dotfill
    (1.5 pt)
  \item {\small Calculer} ~$ g'(x) $~ {\small dans chacun des cas suivants}:\\
    ~$
    g(x) = \sin(2x^3 + 4x) + \sin(\pi^2) \quad \text{et} \quad g(x) = \sqrt[4]{x^3 + 3x + 1}
    $~ \dotfill
    (1 pt)
    \item Soit ~$ f $~ une fonction définie sur un intervalle ouvert contenant ~$ a $~. \\
    Montrer que : ~$ f $~ est dérivable en ~$ a \implies f $~ est continue en ~$ a $~. \dotfill
    (1 pt)
\end{enumerate}
}

% Exercise 2
\printexo{2}{}{\\
Soit ~$ f $~ la fonction numérique définie par :
~$
\begin{cases}
f(x) = x - \sqrt{1-x} & \text{si } x < 1 \\
f(x) = \frac{1}{2-\sqrt{x}} & \text{si } x \geq 1
\end{cases}
$~\\
%(0.75 pt)
Et soit ~$ \mathcal{C} $~ sa courbe représentative dans un repère orthonormé ~$(O; \vec{i}; \vec{j})$~.
\begin{enumerate}
    \item Montrer que ~$ D_f = ]-\infty; 4[ \cup ]4; +\infty[ $~. \dotfill
    (0.75 pt)
    \item Calculer les limites de ~$ f $~ aux bornes de ~$ D_f $~. \dotfill
    (1.25 pt)
    \item
    \begin{enumerate}
        \item Calculer ~$ f'(x) $~ pour tout ~$ x $~ appartient à ~$ D_f - \{1\} $~. \dotfill
        (1 pt)
        \item Dresser le tableau de variation de ~$ f $~. \dotfill
        (0.5 pt)
    \end{enumerate}
    \item
    \begin{enumerate}
        \item Montrer que la courbe ~$ \mathcal{C} $~ coupe l'axe des abscisses en un unique point\\ dont l'abscisse ~$ \alpha $~ appartient à l'intervalle ~$ ]0; 1[ $~. \dotfill
        (1 pt)
        \item En utilisant la méthode de dichotomie, donner un encadrement de ~$ \alpha $~ d'amplitude ~$ 5 \times 10^{-1} $~. \dotfill
        (0.5 pt)
    \end{enumerate}
\end{enumerate}
}

% Exercise 3
\printexo{3}{}{\\
On considère la fonction ~$ f $~ définie sur ~$ \mathbb{R}^+ $~ par : ~$ f(x) = x - 2\sqrt{x} + 1 $~\\
Et soit ~$ \mathcal{C} $~ sa courbe représentative dans un repère orthonormé ~$ (O; \vec{i}; \vec{j}) $~.
\begin{enumerate}
    \item Vérifier que ~$ (\forall x \in \mathbb{R}^+) ;\quad f(x) = (\sqrt{x} - 1)^2 $~ \dotfill
    (0.5 pt)
    \item Calculer : ~$ \lim_{x \to +\infty} f(x) $~ \dotfill
    (0.5 pt)
    \item Étudier la continuité de ~$ f $~ sur ~$ \mathbb{R}^+ $~. \dotfill
    (0.5 pt)
    \item
    \begin{enumerate}
        \item Étudier la dérivabilité de ~$ f $~ à droite de ~$ x_0 = 0 $~, puis interpréter le résultat obtenu. \dotfill
        (0.75 pt)
        \item Montrer que : ~$ (\forall x \in ]0; +\infty[ ) ; \quad f'(x) = \frac{\sqrt{x}-1}{\sqrt{x}} $~ \dotfill
        (1 pt)
        \item Étudier les variations de ~$ f $~ sur ~$ \mathbb{R}^+ $~, puis donner le tableau de variations de ~$ f $~. \dotfill
        (0.75 pt)
        \item Déterminer l'équation de ~$ (T) $~ la tangente de la courbe ~$ \mathcal{C} $~ au point d'abscisse 4. \dotfill
        (0.75 pt)
    \end{enumerate}
    \item Soit ~$ g $~ la restriction de la fonction ~$ f $~ sur l'intervalle ~$ I = [1; +\infty[ $~.
    \begin{enumerate}
        \item Montrer que la fonction ~$ g $~ admet une fonction réciproque ~$ g^{-1} $~ \\définie sur un intervalle ~$ J $~ à déterminer. \dotfill
        (0.5 pt)
        \item Dresser le tableau de variation de la fonction ~$ g^{-1} $~. \dotfill
        (0.25 pt)
        \item Montrer que la fonction ~$ g^{-1} $~ est dérivable en 1, puis déterminer ~$ (g^{-1})'(1) $~\\. \dotfill(0.75 pt)
        \item Calculer : ~$ \lim_{x \to 1} \frac{\sqrt[3]{x} + g^{-1}(x) - 5}{x-1} $~ \dotfill
        (1 pt)
        \item Déterminer ~$ g^{-1}(x) $~ pour tout ~$ x $~ de ~$ J $~. \dotfill
        (0.75 pt)
    \end{enumerate}
\end{enumerate}
}

% Exercise 4
\printexo{4}{}{\\
Soit ~$ h $~ la fonction définie sur ~$ \mathbb{R}^+ $~ par : ~$ h(x) = x^{n+1} - 3x^n + 1 $~ avec ~$ n \in \mathbb{N}^* $~.
\begin{enumerate}
    \item
    \begin{enumerate}
      \item Montrer que ~$ h $~ est strictement décroissante sur ~$ \left[ 0; \frac{3n}{n+1} \right] $~ \\et elle est strictement croissante sur ~$ \left] \frac{3n}{n+1}; +\infty \right[ $~, puis donner le tableau de variation de ~$ h $~. \dotfill
        (1 pt)
        \item En déduire que ~$ h \left( \frac{3n}{n+1} \right) < 0 $~, \quad\quad
        (remarquer que ~$ h(1) = -1 $~) \dotfill
        (0.5 pt)
    \end{enumerate}
    \item Montrer que : ~$ \exists ! \beta \in \left[ \frac{3n}{n+1}; 3 \right] \quad h(\beta) = 0 $~ \dotfill
    (0.5 pt)
\end{enumerate}
}
\begin{center}
  \vskip 3pt \hrule height 3pt \vskip 5pt \RL{\arabicfont ﴿هُوَ ٱلَّذِى يُصَلِّى عَلَيْكُمْ وَمَلَـٰٓئِكَتُهُۥ لِيُخْرِجَكُم مِّنَ ٱلظُّلُمَـٰتِ إِلَى ٱلنُّورِ ۚ وَكَانَ بِٱلْمُؤْمِنِينَ رَحِيمًا﴾ \\(الأحزاب 43) }
\end{center}


\end{document}



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Frequently Asked Questions

What chapters or courses does this exam cover?
This exam covers: اتصال دالة عددية, اشتقاق دالة عددية و دراسة الدوال. It is designed to test understanding of these topics.

How many questions are in this exam?
The exam contains approximately 31 questions.

Is this exam aligned with the official curriculum?
Yes, it follows the 2-bac-science maths guidelines.

What topics are covered in this course?
The course "Dérivation et Etude des Fonctions" covers key concepts of maths for 2-bac-science. Designed to help students master the curriculum.

Is this course suitable for beginners?
Yes, the material is structured to be accessible while providing depth for advanced learners.

Are there exercises or practice problems?
This resource includes 4 exercise(s) to reinforce learning.

Does this course include solutions?
Solutions are available separately.


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